EKOIQ
İstinye Üniversitesi’nin ev sahipliğinde gerçekleşen 7. Uluslararası Geleceğin Eğitimi Konferansı’nda, insanlığın, günümüzde karşı karşıya olduğu kritik zorluklarla başa çıkabilmesi için ihtiyaç duyulan küresel eğitim sistemi masaya yatırıldı. Dünya Üniversite Konsorsiyumu Başkanı Ralph Wolff, eğitimde öğretilen derslerin yanı sıra eğitim kalitesinin önemine de işaret ederek, “Konferans sonuçlanırken aklımda kalan soru şu: Gezegeni koruyabilmek için onu nasıl sevmeliyiz?” sorusunu yöneltti.
7.Uluslararası Geleceğin Eğitimi Konferansı, 10-12 Aralık tarihleri arasında, İstinye Üniversitesi’nin ev sahipliğinde gerçekleşti. Dünya Sanat ve Bilim Akademisi WAAS ve Dünya Üniversite Konsorsiyumu işbirliği ile düzenlenen konferans üç gün sürdü. Geleceğin eğitiminin masaya yatırıldığı oturumlarda; mevcut küresel yükseköğretim sisteminin sınırlamaları, güncel, evrensel ihtiyaçlara uygun yeni bir paradigma oluşturulması için gerekli nitelikler tartışıldı.
Oturum kapsamında, eğitimde çığır açacak yeni bir sistemi hayata geçirmek için mevcut olan fırsatlar, olanaklar ve somut adımlar değerlendirildi. Kadınların iş yerinde, topluluklarda ve küresel olarak liderlik pozisyonlarında karşılaştıkları sorunlara yönelik çözümleri ve gelecek vaat eden kadın liderlerin gelişimini teşvik etmek için gereken eğitim türü araştırıldı. Yanı sıra yapay zeka, sanal ve artırılmış gerçeklik öğrenme sistemlerinin, geleneksel öğrenme yollarını tamamlamak ve geliştirmek için nasıl kullanılabileceği ele alındı. UNESCO-MOST BRIDGES özel oturumu ise sosyal dönüşüm için yükseköğrenim ve yenilikte demokratikleşmeye odaklandı.
“Dünya üniversitesi” kavramı, Dünya Bilim Sanat Akademisi Konferansı’nın ana odak noktaları arasında yer aldı. Birleşmiş Milletler (BM) ile ortaklaşa tasarlanan projede, dünya çapında belirli üniversitelerde ortak bir müfredatı takip eden programların uygulanması planlanıyor. Günümüzde yapay zeka ve teknolojik gelişmelerle birlikte pedagojiden, içeriğe ve eğitimin sunum şekline kadar Dünya üniversitelerini geliştirmek için daha çok olanak mevcut. Dünya üniversitesi kavramının temel amacı, herkes için uygun maliyetli, kaliteli, kişiselleştirilmiş, disiplinler arası ve yaşam boyu erişilebilir eğitimin sağlanması olacak.
Kılıç: “Bir Bilgi Okyanusunda Yaşıyoruz”
“Geleceğin Eğitimi Vizyonu” kapanış oturumunda konuşan İSÜ Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Türker Kılıç, “Bilinç, hayatın ve zihnin etkileşimlerinin bir tür fonksiyonudur. Bu yüzden eğitim anlamla sonuçlanır, bu da bilgeliği oluşturur. Süreç, merakla başlar, ardından bilgi toplanır, sonra bunun ne olduğunu öğreniriz, sonunda bu bir anlam yaratır. Bir bilgi okyanusunda yaşıyoruz ve zihin ile yaşam arasındaki etkileşim bilinci oluşturuyor. Bilimin yeni metodolojisi yaşamın temel taşının atom değil de enformasyon olduğu bilinci ile geliştirilmelidir. Yaşamın temel taşı olan bilgiye yaklaşımımız değiştiğinde geleceğin eğitimi şekillenecektir” dedi.
Küresel Eğitimde İleri Araştırmalar Merkezi Profesörü ve Direktörü Iveta Silova yükseköğretimde gerekli olan dönüşümlere yönelik olarak “Mevcut yükseköğretim modeli, hızla değişen dünyanın taleplerine ayak uydurmakta zorlanıyor ve krizlere katkıda bulunarak doğal kaynakların ve insan kaynaklarının sömürüsünü meşrulaştırıyor. Yükseköğretim, yalnızca kırılanı tamir eden bir araç değil, yeni yollar yaratacak bir portal olarak düşünülmelidir. Bu, paydaşların işbirliği içinde çalışacağı bir geleceği mümkün kılar” açıklamasını yaptı.
Dünya Sanat ve Bilim Akademisi Başkanı Garry Jacobs, kapanış konuşmasında, “Eğitimdeki en büyük keşifler, akıl yoluyla değil, sezgi yoluyla elde edilir. Geleceği görmek, akıl için zordur; bu yüzden inanç ve kararlılık çok önemlidir. En iyi öğrenme yöntemi, başkalarına öğretmekten geçer ve bu da, bilgiye en büyük katkıdır” dedi.
Wolff: “Eğitimin Kalitesi Önemli”
Dünya Üniversite Konsorsiyumu Başkanı Ralph Wolff ise “Eğitimde yalnızca öğretilen dersler değil, bizi geleceğin profesyonelleri ve insanları olarak şekillendiren eğitimin kalitesi önemlidir. Konferans sonuçlanırken, aklımda kalan soru şu: Gezegeni koruyabilmek için onu nasıl sevmeliyiz?” diye sordu.
WAAS Geleceğin Eğitimi Konferansı’nda; sermaye, teknoloji ve iş dünyasının sosyal rolü; bilim ve teknolojinin insan güvenliği ve sürdürülebilir kalkınmadaki yeri; kültürler arası anlayış ve doğruluk değerleri; yapay zeka ve geleneksel eğitimde bilgi etkileri; yükseköğretimde gelecek trendleri benzeri konular ele alındı. “Küresel Yüksek Öğretimdeki Zorluklar ve Fırsatlar” oturumu ile başlayan konferans, “Geleceğin Eğitimi Vizyonu” konulu konuşmalarla sona erdi. İnsanlığın karşı karşıya olduğu sorunların çözümü için bir araya gelinen konferansta; küresel yükseköğretimde yeni bir paradigmayı teşvik etmek için somut çözümler önerildi.
